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À PROPOS

Message de la directrice
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Stephanie travaille dans le domaine de l'éducation depuis 2004 et est membre de l'Ordre des enseignants de l'Ontario. Elle a obtenu trois baccalauréats de l'Université d'Ottawa : Lettres françaises, Psychologie et Éducation

 

smontojo@academiastellamaris.ca

Je suis Stephanie Montojo, enseignante certifiée de l'Ontario, fondatrice et directrice de l'ASM. Le Seigneur m'a invité à m’embarquer dans l’aventure de fonder Son ministère avec l'aide de mon bras droit et de mon rocher; mon mari.

Lorsque j’ai débuté ma carrière en enseignement en 2004, je savais qu’il y avait un plus grand but à ma vocation.  C'est en 2016 que j'ai fondé Academia Stella Maris, un lieu où les parents sont les premiers éducateurs de leurs enfants. C'est au sous-sol de la paroisse Sainte Catherine de Sienne qu’ASM a vu le jour. De septembre 2016 à juin 2018, c'est dans les sous-sols de différentes paroisses, que nous avons offert des ateliers aux familles faisant l’école à la maison. Merci à ces prêtres qui ont cru en notre mission et vision et qui nous ont aidé lors de nos humbles débuts. Nous avons maintenant la chance d'avoir un bel espace où nous offrons notre programme à temps plein et nos programmes hybrides qui sont uniques en leur genre. 

 

Academia Stella Maris offre un environnement où l’Esprit-Saint est invité et où la beauté de la Liturgie et de l’Eucharistie est présentée aux enfants.  C’est également un endroit où les jeunes peuvent identifier leurs talents et où nous infusons en nos élèves la vérité qu’ils peuvent changer le monde avec Dieu à leur côté.

 

Voici notre chez-nous.  Voici la maison du Seigneur. Voici où les enfants sont “Le Sel de la Terre et la Lumière du Monde”.  Voici Academia Stella Maris!

 

 

À Son Service,

Stephanie Montojo

Notre mission 

ASM a pour mission d'accompagner les parents dans l'éducation de leurs enfants en leur offrant un riche programme bilingue imprégné de la beauté de notre foi catholique.

Notre objectif 

ASM est une école catholique qui s'éloigne de l'influence de la révolution industrielle sur l'éducation. Nos étudiants ne sont pas classés par âge, mais principalement par leur niveau académique personnel. Cela aide nos élèves à ne pas prendre de retard et donne aux surdoués la chance d'être mis au défi.​

Notre vision

ASM envisage un environnement d'apprentissage inspiré par la vérité de Dieu qui favorise le développement de l'enfant dans son ensemble : dans sa croissance académique, spirituelle, physique et émotionnelle.

Résumé de nos programmes d'étude

Dépendamment de l'âge et de la matière, nos programmes d'études combinent des aspects de l'éducation Montessori, de «l'éducation vivante», de l'éducation expérientielle et des modèles d'éducation classique. Les élèves développent une base solide en mathématiques, littérature classique, expression verbale, arts du langage, mémorisation, musique et arts, sciences, histoire et écriture cursive.


Les étudiants plus jeunes reçoivent une éducation basée sur la catéchèse du Bon Berger (CGS) et les activités sur la vie pratique Montessori pendant que les élèves plus âgés suivent le matériel de base du Baltimore Catechism, Catechism of the Council of Trent, et d'autres ressources catholiques.  Plusieurs opportunités sont offertes au cours de l'année pour développer leur leadership et leur implication communautaire.

ASM est heureuse d'offrir aux familles les options temps plein et hybrides, de la maternelle jusqu'à la 12e année. Les étudiants temps plein sont présents du lundi au vendredi toute la journée (de 8h30 à 14h30) et bénéficient du programme d'étude complet d’ASM.
 
Chaque jour de la semaine est déterminée avec un focus ou un thème particulier qui permet à l'école d'accueillir les élèves à temps plein ainsi que les étudiants à temps partiel qui choisissent entre 1 à 4 journée(s) pleine(s) d'école par semaine, qui se greffe(nt) à leur programme d'éducation à domicile déjà administré par leur famille.

Les options incluent les programmes: Investigation, Artistique, Exploration et Pensée Critique, avec un nombre limité de place.

 

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